MediTECH. Wir helfen Menschen.

Zu Beginn sprechen wir darüber, was Sprache ist. Danach gehen wir auf typische Schwächen bei Laut- und Schriftsprache ein und stellen Überlegungen für ein Training dar. Im Anschluss daran schauen wir uns an, welche Ziele ein Lateraltraining verfolgt. Wir gehen auf das Prinzip, die Methoden und die Basis des Lateraltrainings ein. Danach schauen wir, was Automatisation von der Laut- bis zur Satzebene bedeutet. Auch ein Blick auf unsere Hard- und Softwarelösungen wird angeboten. Im Anschluss daran sprechen wir über das lateralisierte Hören und das synchrone Lesen. Darauf folgt das Thema der Konsonantenveredelung und das Thema Störschalldiskrimination. Zum Abschluss sprechen wir dann noch über die Funktionen des Alpha-Trainers und über den Begriff und die Funktion der Multi-Channel-Voice-Fusion (MCVF).

In diesem Webinar beschäftigen wir uns mit der Aussage, dass Automatisierung das Lernen und richtiges Lesen und Schreiben fördert. Wir beginnen mit der Problemstellung „Diktate daheim…. Und in der Schule“. Danach gehen wir dazu auf das Thema des Sprachverstehens im Lärm genauer ein. Wir sprechen über Faktoren, wie das Richtungshören, Nachhallzeit und Raumakustik, sowie aus der Belastung entstehende psychische Belastungen und Spannungen für Klienten. Wir gehen danach auf die Bedeutung der Automatisierung ein und lernen, was Automatisierung eigentlich genau ist. Wir sprechen über Lernerfolg und klären die Frage, was eigentlich Sprache genau ist. Wir gehen auf mehrere wichtigen Studien als Referenzpunkte ein. Im Anschluss daran schauen wir uns an, wie trainiert wird. Wir schlüsseln die einzelnen Säulen des Verfahrens auf und gehen auf jede Säule genau ein. Zum Abschluss gibt es nochmal eine kurze Zusammenfassung und einen Überblick.

In etwa einstündigen Videos lernen Sie – bequem am Computer in Ihrer Praxis oder zu Hause – Hintergründe, Vorgehensweisen und Kniffe zu bestimmten Fragestellungen kennen. Per Internet-Übertragung folgen Sie einer Präsentation und hören die Ausführungen des / der Referenten.
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