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Hyperaktive und trotzige Kinder stellen oft eine große Belastung für den Familienalltag dar. Aber Eltern sind ihren Problemkindern nicht hilflos ausgeliefert: In diesem Buch wird gezeigt, wie sie sich (und ihren Kindern) helfen können!

Das Buch kann im Rahmen der Behandlung des Kindes bei einem Psychotherapeuten oder Arzt zur Information der Eltern eingesetzt werden. Es ist auch als Selbsthilfeprogramm für Eltern geeignet, die sich eigenständig mit den Problemen ihres Kindes beschäftigen möchten.

ISBN 3621275673

Sie können nicht still sitzen, sind unkonzentriert, verträumt und bei anderen Kindern oft unbeliebt. Kinder mit ADHS stellen die größte Gruppe der Kinder in psychotherapeutischer Behandlung. THOP hat sich hier bewährt. Warum ist THOP so erfolgreich? - THOP leitet zu einer differenzierten Diagnostik an, die Problembereiche erfasst, aber auch die Stärken des Kindes und der Familie erkennen lässt.

ISBN 978-3-621-27604-7

Das Buch bietet einen Überblick über die Beschreibung, Erklärung, Diagnostik, Therapie und Prävention von Störungen der Sprachentwicklung.

ISBN 3-8017-1673-2

Das Lehrbuch bietet eine strukturierte Einführung in die Phoniatrie und Pädaudiologie. In Grundlagenkapiteln wird die normale Funktion des Stimm- und Sprachapparates erklärt; darauf aufbauend werden die entsprechenden Störungsbilder dargestellt. Neben den medizinischen werden ausführlich die psychologischen und linguistischen Aspekte von Stimme und Sprache berücksichtigt.

ISBN 3-456-84029-2

Sind explizite Rechtschreibregeln die kognitiven Grundlagen unseres Schreibens? Wahrscheinlich nicht. Vielmehr müssen wir davon ausgehen, dass mentale Strukturen aufgebaut werden, die die Basis der Rechtschreibkompetenz bilden. Wie diese aussehen können und wie sie sich entwickeln, ist die zentrale Frage des Buches. Durch die umfangreiche fehleranalytische Untersuchung konnten außerdem - erstmalig in der deutschsprachigen Forschung - unterschiedliche Lernertypen in Bezug auf die kognitive Repräsentation und den Zugriff auf orthographisches Wissen nachgewiesen werden: ein generalisierender und ein lexikalischer Rechtschreibertyp. Weiterhin wird ein neues qualitatives Analyse-Instrument für Rechtschreibfehler im Erwerbsprozess vorgestellt.

M.O.R.E. bedeutet: Motor, Oral, Respiration, Eyes (Motorik, Mund, Atmung und Augen), und ist das Kurzwort eines Modells, das Therapeuten die Einschätzung der Wirkung von Behandlungen erleichtern soll, die der Verbesserung der oralen und respiratorischen Funktionen sowie der sensorischen und posturalen Funktionen dienen.
Das Buch wurde von einer Gruppe Ergotherapeutinnen geschrieben, die zu den qualifiziertesten und erfahrensten der Vereinigten Staaten gehören. Sie untersuchen die scheinbar voneinander unabhängigen Systeme Motorik, Mund, Atmung und Augen und zeigen auf, daß zwischen diesen Systemen ein Austausch stattfindet und gegenseitige Abhängigkeit besteht. Sie erweitern diese These, indem sie das Konzept von SSA (Saug-Schluck-Atmungssynchronismus) als Synergie einführen.
Dieses Konzept stellt nach Ansicht von Patricia Wilbarger (FAOTA) einen Durchbruch im Bereich der Entwicklung klinischer Theorien über verhaltenssteuernde Prozesse der neurophysiologischen Ebene dar.
Dieses Buch ermöglicht es, bestimmte sensorische und motorische Systeme aus einem völlig anderen Blickwinkel zu sehen. So werden viele ungewöhnliche Verhaltensweisen verständlich, mit denen das Individuum versucht, sich selbst zu organisieren oder zu „heilen“. So kann vielfach die Behandlungsdauer verkürzt werden, effizienter und effektiver werden.
Interessenten: Ergotherapeuten, Physiotherapeuten, Sprachheilpädagogen, Logopäden, Ärzte, Psychologen und Angehörige anderer Heilberufe.

ISBN 3-8080-0435-5

Lernen findet im Kopf statt. Daher sind die Ergebnisse der Gehirnforschung für das Lernen so wichtig. Prof. Manfred Spitzer hat - angeregt durch seine Erfahrungen im Bildungsrat und als Experte zur PISA-Studie im Bundesrat - dieses Buch bewusst für einen breiten Leserkreis geschrieben: für Eltern, Lehrer, Schüler, Bildungspolitiker und jeden, der seine Lernmaschine im Kopf verstehen und besser einsetzen möchte.

ISBN 978-3-8274-1723-7

“Flügel und Wurzeln” ist aus dem Wunsch heraus entstanden, beim Leser Verständnis für teilleistungs- und verhaltensauffällige Kinder zu wecken und Wege aufzuzeigen, die Hintergründe solcher Störungen zu begreifen und deren Auswirkungen frühzeitig zu kompensieren. Die Autorin gibt einen Überblick über die Sinnessysteme des Menschen und geht auf persistierende Restreaktionen frühkindlicher Reflexe ein...

ISBN: 978-3-8080-0535-4

Bo and friends - six short stories about little Bo and his friends - textbook.

ISBN: 978-3-9326-59-33-1

Bo and friends - six short stories about little Bo and his friends - textbook and corresponding CD recorded in dummyhead stereophony for optimal auditory lateral training.

ISBN 978-9326-59-31-7

Den Körper beeinflussen lernen
Stress, Ängste, Schmerzen, aber auch chronische neurologische Erkrankungen wie Epilepsie, Lähmungen und ADHS: Viele Menschen leiden darunter. Häufig gehen mit diesen Krankheiten Beschwerden wie Konzentrationsstörungen, Durchblutungsstörungen, Herzrasen oder Muskelverspannungen einher – Symptome, die ihrerseits wiederum belastend sind. Ein Weg aus diesem Teufelskreis ist die Biofeedback-Therapie. ...

ISBN: 978-3-7945-2748-9

Eine erfahrene Biofeedback-Spezialistin zeigt hier, wie Biofeedback die Selbstwahrnehmung stärkt und so zur Erhaltung der Leistungsfähigkeit und zum Schutz der eigenen Ressourcen beiträgt: im Sport, bei Bluthochdruck, Muskelverspannung, Panik oder Migräne...

ISBN: 978-3-211-29191-7

Biofeedback zeigt, wie Stress, Angst oder Freude die Herzrate, Atmung, Muskelspannung oder Fingertemperatur verändern. Erstmalig thematisiert - wie Biofeedback Kindern helfen kann: Stressmanagement in Kindergarten oder Schule, Traumatisierungen, ADHD, ADD...

ISBN: 3-211-29190-3

Kinder mit unterschiedlichen Entwicklungsstörungen werden seit Jahrzehnten mit Jean Ayres' Therapiekonzept erfolgreich behandelt. In dem Buch hat die US-Entwicklungspsychologin ihren Ansatz schlüssig und verständlich dargestellt. Die 5. Auflage wurde komplett aktualisiert und durch Fallgeschichten, Beispiele und Fotos noch anschaulicher gestaltet. Der Band richtet sich an Angehörige aller Berufsgruppen, die gesunde und lernbehinderte, verhaltensgestörte oder hirngeschädigte Kinder betreuen, eignet sich aber auch für Eltern und Familienangehörige.

ISBN: 978-3-642-30167-6

Geschichten aus dem Leben - Was Mäuse alles können und anstellen, sollte man nicht für möglich halten. Basketball spielen ist dabei noch das harmloseste!
In 21 kindgerecht geschriebenen und bebilderten Geschichten, freunden sich kleine und große Hörer mit den Hauptfiguren Babsi, Tobi und Felix und anderen Figuren sehr schnell an.

ISBN: 978-3-9326-59-26-3

Das Trainingsprogramm "AlphaPlus" bietet einen neuen Ansatz zur Förderung der Schriftsprachkompetenz Erwachsener. Insgesamt sieben Module können einzeln oder als Grundbildungsprogramm eingesetzt werden. Die Materialien zur Alphabetisierung wurden im Rahmen des vom BMBF geförderten Projektes "AlphaPlus" auf der Basis neurowissenschaftlicher Erkenntnisse entwickelt. "AlphaPlus" nimmt Bezug auf den Berufsalltag und ist auch für Menschen mit anderen Muttersprachen als Deutsch einsetzbar. Der Leitfaden informiert Kursleitende über die Arbeit mit "AlphaPlus": Er führt in das Thema funktionaler Analphabetismus ein, beschreibt detailliert die online verfügbaren Programmbausteine und berichtet über erste Praxiserfahrungen.

ISBN: 978-3-7639-5680-1

Achtundzwanzig Lachgeschichten - Buch zum Leseaufbau.

ISBN 978-3-9326-59-53-9

5 aufeinander aufbauende Bände mit Arbeitsmaterialien für gezieltes Training mit Erwachsenen (alle in einem Set).
Modul 1: Vom Buchstaben zum Wort
Modul 2: Themen aus dem Alltag
Modul 3: Texte für Fortgeschrittene
Modul 4: Übungen zur Vertiefung
Modul 5: Konzepte, Lösungen, Blitzwörter

Kinder mit ADS/ADHS, Lese-Rechtschreib-Schwäche oder auch einer Rechenschwäche sind nicht weniger intelligent als andere - auch wenn sie Probleme haben den Schulstoff richtig aufzunehmen und zu verarbeiten. Gleiches gilt für Kinder mit einer Sprachentwicklungsverzögerung. Die Schwierigkeiten dieser Kinder gehen auf Wahrnehmungsstörungen zurück und zwar auf AVWS (Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen) und visuelle Verarbeitungsstörungen. Wie man diese Wahrnehmungsstörungen diagnostiziert und welche Tests Sie als Eltern selbst durchführen können, lesen Sie in diesem Buch. Sie erfahren auch, mit welchen Übungen man eine Verbesserung erreicht und wie sie für Ihr Kind ein individuelles Trainingsprogramm zusammenstellen können. In diese aktualisierte 3. Auflage wurde zusätzlich das Kapitel über das HEG-basierte Neurofeedback (Hämoenzephalographie) aufgenommen. Es werden hierin die theoretischen Grundlagen der HEG erläutert, wie die HEG (Hämoenzephalographie) in die Psychomotorische Ganzheitstherapie integriert wird und Fallbeispiele beschrieben.

ISBN: 978-3-940-190-92-5

Erlebe mit Bo und seinen Freunden 6 tolle Geschichten.

ISBN: 3-932659-03-1