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Gleichgewichts-Trainingsset bestehend aus:
- Spezial-Wippbrett, das keinen Nullpunkt aufweist und so stetig zu Balance-Leistungen anregt und mit Teppich belegt und mit zusätzlicher Tragestange an der Unterseite ausgestattet ist.
- zwei weiche, aufblasbare Sprungbälle
- eine "Schlafbrille" zum Training mit geschlossenen Augen-
- eine detaillierte Anleitung zur Durchführung diverser Trainings unter Verwendung des Wippbretts zur Förderung von Aufmerksamkeits- und Automatisierungsfähigkeiten

Dieser Lesetest kann ab Klassenstufe 2 zur Erfassung der automatisierten Buchstabe-zu-Laut-Wandlung herangezogen werden. Für die Klassenstufen 2, 3 und 4 liegen Altersnormierungen vor. Diese sind Bestandteil der Auslieferung. Die Testperson liest einen sinnfreien Text laut vor; der Tester stoppt die Zeit und ermittelt die Anzahl der Lesefehler.
Inhalt: Lesebogen, Protokollbögen, Auswertebogen

In etwa einstündigen Videos lernen Sie – bequem am Computer in Ihrer Praxis oder zu Hause – Hintergründe, Vorgehensweisen und Kniffe zu bestimmten Fragestellungen kennen. Per Internet-Übertragung folgen Sie einer Präsentation und hören die Ausführungen des / der Referenten.
Sie bestimmen für sich selbst – innerhalb des betreffenden Monats – wann, wo und wie oft Sie den Webcast anschauen, um die für Sie relevanten Inhalte zu konsumieren.
Kostenfreier Zugang für EGBNV-Mitglieder und Netzwerkpartner der MediTECH.

Warnke-Verfahren Themenkurs: Bewegen – Hören – Sehen – Lernen – Sprache (Aufzeichnung)

Sprache und Sprachverstehen in jedem Lebensalter zu fördern ist das Hauptanliegen des Warnke®-Verfahrens. Dies beginnt mit dem kindlichen Spracherwerb, umfasst die Förderung der Schriftsprache (Lesen und Schreiben) und schließt mit der Unterstützung sicheren Sprachverstehens im Erwachsenenalter ab.
Schwierigkeiten beim Verstehen von Sprache nehmen stetig zu. Dies gilt gleichermaßen für Kinder und Erwachsene. Trotz eines guten Gehörs fehlt es oftmals am sicheren Verstehen. Hörtests bringen zumeist kein Ergebnis. Dieser Kurs vermittelt Ihnen einen hochaktuellen Überblick zu Hintergründen und Ursachen.
Mit dem Warnke®-Prüfverfahren ermitteln Sie zunächst den aktuellen Stand der Sprachverarbeitung Ihres jeweiligen Klienten. Zu jedem festgestellten Ergebnis bietet das Warnke®-Verfahren eine konkrete und maßgeschneiderte Trainingsmöglichkeit. Die Wirksamkeit des Warnke®-Verfahrens wurde u. a. durch Studien der Medizinischen Hochschule Hannover wiederholt wissenschaftlich nachgewiesen.
Der Kurs vermittelt anschaulich anhand von lebensnahen Praxisbeispielen und Übungen sofort nutzbares Wissen rund um Sprache und Wahrnehmung. Alle Teilnehmer erleben für sich den gesamten Warnke®-Prüfablauf sowie die systematischen Trainingsmöglichkeiten des Verfahrens. Andere Ansätze sowie die Einbindung in ihre tägliche Arbeit werden angemessen erläutert und diskutiert.

Aufzeichnung des Warnke-Verfahren Aufbaukurs: Hörwahrnehmung, Sprache und Rechtschreibung praktisch prüfen + trainieren

Aufbauend auf den Inhalten des Warnke®-Grundkurses „Hörwahrnehmung, Sprache und Rechtschreibung durch Ursachentraining besser fördern“ ­erschließen sich die Teilnehmer in diesem Kurs solides praktisches Wissen. Die Teilnehmer erlernen in kleinen Gruppen von drei bis fünf Teilnehmern die Bedienung der wichtigsten Geräte des Warnke®-Verfahrens. Alle Fragen aus den konkreten Übungssituationen werden sofort durch den erfahrenen ­Referenten / Supervisor beantwortet. Prüfablauf, Low-Level-Funktionen, Wahrnehmungstrennschärfe und vor allem das Lateral-Training bestimmen die Kerninhalte dieses Aufbaukurses. Er ist in acht Übungsblöcke unterteilt und bietet folgende Inhalte:
- Einführung in die Bedienung des Zentral-Audiometers (Modul im AUDIO4LAB) zum Testen und Trainieren der Low-Level-Funktionen (90 min)
- Praktische Durchführung des Warnke®-Prüfablaufs in Kleingruppen im Rollenspiel unter Supervision (180 min)
- Einführung in das Training mit dem Brain-Boy® sowie das Training des visuellen Buchstabierens (90 min)
- Einsatz und Anwendung des professionellen Lateral-Trainings: Alle Funktionen werden erklärt, erprobt sowie in anschließenden praktischen Übungen vertieft. (320 min)
Dieser Kurs versetzt Sie in die Lage, den Warnke®-Prüf­ablauf und das darauf aufbauende Training künf­tig kompetent und sicher einzusetzen.

Stabile Walze (bzw. Rolle), auf der im Sitzen, Knien, Stehen und Gehen balanciert werden kann.
Natürlich für viele weitere Anwendungszwecke in der Motorik (Ergotherapie, Bewegungsreha, ...) einsetzbar.
Auch als Hocker verwendbar.
Durchmesser: 40 cm
Höhe / Breite: 50 cm
Hersteller: Lüne-Combinato
Lackiertes Fichtenholz mit flauschigem Filzbelag beklebt, so dass die Fläche hutschhemmend ist. Zum Balancieren und "Laufen" auf der Rolle sollte der Untergrund jedoch ebenfalls rutschhemmend sein.

Wahrnehmungs-Trennschärfe-Set zum Testen des Sprachverstehens im Störschall (2 Phonem-Diskriminations-Tests)
Umfasst:
- WTT-CD mit Efi-Eki-Test
- Wedemärker Wahrnehmungs-Trennschärfe-Test-Software WWTT
- MT-HS-801-Headset (lärmabweisend) zum Anschluss an den Computer.

Download-Version des WWTT 3.x (ohne Datenträger)
Wahrnehmungs-Trennschärfe-Test zur Erfassung und Verbesserung der Lautunterscheidung im Störschall
Empfohlenes Zubehör: Headset MT-HS-801 (7977)

Analyse- und Trainingssoftware zur Wahrnehmungstrennschärfe / Lautdifferenzierung

Dieser Artikel umfasst jeweils die Lizenz für EINE Sprache. Mit der Test-Funktion des Computerprogramms WWTT ist ein objektiver Wahrnehmungs-Trennschärfe-Test bereits im Vorschulalter möglich. Die sechs Plosivlaute hört der Klient in Kombination mit einem Vokal (ba, da, ga, ...) in einer Zufallsreihenfolge mit je 10-maligem Auftreten und spricht diese möglichst schnell in ein Mikrofon nach. Fehler dokumentiert der Testleiter über die Computertastatur. Bei der Auswertung werden die Richtigkeit und die Schnelligkeit berücksichtigt.
Bereits seit der Version 2.0 trägt die Abkürzung WWTT als Wedemärker Wahrnehmungs-Trennschärfe-Test zurecht den Zusatz „und Trainer“. Das Programm hat eine umfangreiche und zur Version 3.1 nochmals deutlich erweiterte Trainingsfunktion.

Sehr oft werden Bälle bei Kindern mit motorischen Defiziten oder Behinderungen und bei ältere Menschen eingesetzt.
Der Ball ist leicht zu spielen und leicht zu fangen.
Der Ball kann je nach Wunsch weicher oder fester aufgeblasen werden. Er verfügt über viele Anwedungsmöglichkeiten. Er ist ist Ideal zur Kräftigung der Wirbelsäulenmuskulatur, Relaxation oder Tiefenentspannung.

Sehr oft werden Bälle bei Kindern mit motorischen Defiziten oder Behinderungen und bei ältere Menschen eingesetzt.
Der Ball ist leicht zu spielen und leicht zu fangen.
Der Ball kann je nach Wunsch weicher oder fester aufgeblasen werden. Er verfügt über viele Anwendungsmöglichkeiten. Er ist ideal zur Kräftigung der Wirbelsäulenmuskulatur, Relaxation oder Tiefenentspannung.

Anschmiegsamer Tragekomfort und vollständige Augen-Abdeckung, Außenseite aus Satin, Innenseite aus weichem Polyester-Frottee, Nasenpolster.

Schaumstoffhalterung für BBU und AT-3000
140 x 166 x 50(31) mm - abgeschrägt

Offensichtlich nimmt diese Form von Lernstörungen zu und die Hilflosigkeit, ihr zu begegnen, ebenfalls. Unter neuropädagogischem Verständnis geht es darum, die Lernprobleme des Kindes (hier im Zusammenhang mit dem Rechenunterricht) von verschiedenen Seiten her einzuschätzen und "anzugehen".

ISBN 978-3-86145-272-0

Prüfset mit den Schlüsselelementen zum Warnke-Prüfverfahren:
- (Nr. 8) Balancierstab
- (Nr. 9) WLT Wedemärker Lesetest
- (Nr. 10) Kurzzeitmerkfähigkeitstest
- (Nr. 11a) WTT Wahrnehmungstrennschärfe-Test nach Warnke ("Efi-Eki-Test") auf CD "Einsicht ins Warnke-Verfahren")
- (Nr. 11b) WWTT Wedemärker Wahrnehmungs-Trennschärfetest (ba-da-ga-ka-pa-ta) als Computerprogramm
- (Nr. 12) Fixationsobjekt
- (Nr. 13) Lang-Stereo-Test II zum Binokularen Sehen und Kreuztest auf elegantem Leucht-Tablet mit Polarisationsbrille
- (Nr. 14) visuelles Buchstabieren - Testinstruktionen
- (Nr. 15) Handbuch zum erweiterten Prüfablauf nach Warnke (HaPA) - aktuelle Version (Winfried Scholtz/Fred Warnke/Ralph Warnke)

Die zentralen Hörfunktionen / Low-Level-Fähigkeiten (Nr. 1-7b) werden mit dem gesondert beziehbaren AUDIO4LAB-Zentralaudiometer oder der BASS-Software erhoben.

Ein dynamisches Trainingsprogramm lebt davon, dass es sich ständig verändert und auf neue Erkenntnisse eingeht.
Dieses Buch gibt Aufschluss über den aktuellen Stand des Warnke-Verfahrens und dessen Einbindungs- und Fördermöglichkeiten. Das Warnke-Verfahren: Hören - Sehen - Bewegen: Ein dynamisches Trainingsprogramm lebt davon, dass es sich ständig verändert und auf neue Erkenntnisse eingeht. So hat sich auch das Warnke-Verfahren an einigen zentralen Stellen weiter entwickelt. Auf dieser Basis ist der Therapeuten-Leitfaden "Wir hören nicht nur mit den Ohren" vollständig überarbeitet worden. So entstand das neue "Praxis-Handbuch zum Warnke®-Verfahren". Darin vermittelt Fred Warnke seinen jüngsten Wissensstand in diesem Bereich die Ergebnisse aus umfangreichen Datenerhebungen, Resultate aus meh­­­reren Studien sowie Erkenntnisse aus Gesprächen mit vielen Anwendern des Verfahrens. Von der kindge­rechten und realitätsnahen Prüfung der wichtigsten Teil­funk­tionen des zentralen Hörver­mögens bis hin zum Low-Level-Training und zum La­te­­raltraining für alle Alters­gruppen (vom Vorschul­kind bis zum Er­wachsenen) finden sich auch zahlreiche Erfahrungen aus dem Kreise der vielen erfahrenen Anwender dieser Methode.

ISBN: 3-9326-59-22-8

Die Liegende Acht eignet sich dazu, die Koordination und die Kooperation der beiden Hemisphären spielerisch zu trainieren. In der vorliegenden Version gibt es auf jeder Seite eine Rollbahn mit unterschiedlicher Tiefe (und damit abweichendem Schwierigkeitsgrad). Das Spiel wird mit einer großen und einer kleinen Kugel geliefert. Trainingsmöglichkeiten: verbesserte Augen-Hand-Koordination, Zusammenspiel der Ohren und des Gleichgewichtssinns- bei geschlossenen Augen.

Dieses Buch erklärt das Phänomen der Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten und beschreibt in anschaulicher, praxisbezogener Weise Diagnostik und Kriterien der Förderung. Es bezieht die schwierige Lernsituation von betroffenen Kindern mit ein und vermittelt Hilfen zu deren Bewältigung. Die Autorin weiß um die Ängste und Selbstwertprobleme betroffener Kindern, kennt die Unlust und Demotivation. Sie hat erfahren, mit welchem Eifer sich auch diese Kinder an das Lesen und Schreiben heranwagen, Freude daran finden und ihre Schwierigkeiten erfolgreich abbauen, wenn ihnen in qualifizierter Weise geholfen wird.