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Automatisierung durch Synchronsprechen.

ISBN: 3-9326-59-17-1

Aufgenommen in Kunstkopf-Stereophonie für realistische 3D-Hörwahrnehmung, optimal für das auditorische Seitentraining. Sechs Geschichten über den kleinen Hifino, der mit Hilfe seiner magischen Kopfhörer die Welt verbessern will. TEXTBOOK

ISBN: 978-3-9326-59-61-4

Ein dynamisches Trainingsprogramm lebt davon, dass es sich ständig verändert und auf neue Erkenntnisse eingeht.
Dieses Buch gibt Aufschluss über den aktuellen Stand des Warnke-Verfahrens und dessen Einbindungs- und Fördermöglichkeiten. Das Warnke-Verfahren: Hören - Sehen - Bewegen: Ein dynamisches Trainingsprogramm lebt davon, dass es sich ständig verändert und auf neue Erkenntnisse eingeht. So hat sich auch das Warnke-Verfahren an einigen zentralen Stellen weiter entwickelt. Auf dieser Basis ist der Therapeuten-Leitfaden "Wir hören nicht nur mit den Ohren" vollständig überarbeitet worden. So entstand das neue "Praxis-Handbuch zum Warnke®-Verfahren". Darin vermittelt Fred Warnke seinen jüngsten Wissensstand in diesem Bereich die Ergebnisse aus umfangreichen Datenerhebungen, Resultate aus meh­­­reren Studien sowie Erkenntnisse aus Gesprächen mit vielen Anwendern des Verfahrens. Von der kindge­rechten und realitätsnahen Prüfung der wichtigsten Teil­funk­tionen des zentralen Hörver­mögens bis hin zum Low-Level-Training und zum La­te­­raltraining für alle Alters­gruppen (vom Vorschul­kind bis zum Er­wachsenen) finden sich auch zahlreiche Erfahrungen aus dem Kreise der vielen erfahrenen Anwender dieser Methode.

ISBN: 3-9326-59-22-8

Fließende Bewegungen können mit den Augen nur schwer oder gar nicht kontinuierlich verfolgt werden. Häufig kommt es zu unerwünschten Blicksprüngen.
Ein einfaches Hilfsmittel zum Testen der Blicktüchtigkeit ist das Fixationsobjekt. In fließenden Bewegungen z. B. einer „Liegenden Acht“ wird die Fähigkeit des Klienten getestet, die Augen auf einen Gegenstand zu fixieren.
Die glänzende, silberne Kugel zieht dabei die Aufmerksamkeit der Kinder auf sich und unterstützt sie.

Dieses Buch erklärt das Phänomen der Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten und beschreibt in anschaulicher, praxisbezogener Weise Diagnostik und Kriterien der Förderung. Es bezieht die schwierige Lernsituation von betroffenen Kindern mit ein und vermittelt Hilfen zu deren Bewältigung. Die Autorin weiß um die Ängste und Selbstwertprobleme betroffener Kindern, kennt die Unlust und Demotivation. Sie hat erfahren, mit welchem Eifer sich auch diese Kinder an das Lesen und Schreiben heranwagen, Freude daran finden und ihre Schwierigkeiten erfolgreich abbauen, wenn ihnen in qualifizierter Weise geholfen wird.

Balancierstab zur Auge-Hand-Koordination (aus Aluminium)

Balancierstab (steckbar, bestehend aus 2 Teilen zu je 50 cm Länge, Kunststoff)
Teil des Prüfablaufs nach Warnke, darüber hinaus gut geeignet zum Training der Auge-Hand-Koordination.

Offensichtlich nimmt diese Form von Lernstörungen zu und die Hilflosigkeit, ihr zu begegnen, ebenfalls. Unter neuropädagogischem Verständnis geht es darum, die Lernprobleme des Kindes (hier im Zusammenhang mit dem Rechenunterricht) von verschiedenen Seiten her einzuschätzen und "anzugehen".

ISBN 978-3-86145-272-0