Willkommen im MediTECH Online-Shop

Sehr oft werden Bälle bei Kindern mit motorischen Defiziten oder Behinderungen und bei ältere Menschen eingesetzt.
Der Ball ist leicht zu spielen und leicht zu fangen.
Der Ball kann je nach Wunsch weicher oder fester aufgeblasen werden. Er verfügt über viele Anwedungsmöglichkeiten. Er ist ist Ideal zur Kräftigung der Wirbelsäulenmuskulatur, Relaxation oder Tiefenentspannung.

Sehr oft werden Bälle bei Kindern mit motorischen Defiziten oder Behinderungen und bei ältere Menschen eingesetzt.
Der Ball ist leicht zu spielen und leicht zu fangen.
Der Ball kann je nach Wunsch weicher oder fester aufgeblasen werden. Er verfügt über viele Anwendungsmöglichkeiten. Er ist ideal zur Kräftigung der Wirbelsäulenmuskulatur, Relaxation oder Tiefenentspannung.

Anschmiegsamer Tragekomfort und vollständige Augen-Abdeckung, Außenseite aus Satin, Innenseite aus weichem Polyester-Frottee, Nasenpolster.

Schaumstoffhalterung für BBU und AT-3000
140 x 166 x 50(31) mm - abgeschrägt

Offensichtlich nimmt diese Form von Lernstörungen zu und die Hilflosigkeit, ihr zu begegnen, ebenfalls. Unter neuropädagogischem Verständnis geht es darum, die Lernprobleme des Kindes (hier im Zusammenhang mit dem Rechenunterricht) von verschiedenen Seiten her einzuschätzen und "anzugehen".

ISBN 978-3-86145-272-0

Prüfset mit den Schlüsselelementen zum Warnke-Prüfverfahren:
- (Nr. 8) Balancierstab
- (Nr. 9) WLT Wedemärker Lesetest
- (Nr. 10) Kurzzeitmerkfähigkeitstest
- (Nr. 11a) WTT Wahrnehmungstrennschärfe-Test nach Warnke ("Efi-Eki-Test") auf CD "Einsicht ins Warnke-Verfahren")
- (Nr. 11b) WWTT Wedemärker Wahrnehmungs-Trennschärfetest (ba-da-ga-ka-pa-ta) als Computerprogramm
- (Nr. 12) Fixationsobjekt
- (Nr. 13) Lang-Stereo-Test II zum Binokularen Sehen und Kreuztest auf elegantem Leucht-Tablet mit Polarisationsbrille
- (Nr. 14) visuelles Buchstabieren - Testinstruktionen
- (Nr. 15) Handbuch zum erweiterten Prüfablauf nach Warnke (HaPA) - aktuelle Version (Winfried Scholtz/Fred Warnke/Ralph Warnke)

Die zentralen Hörfunktionen / Low-Level-Fähigkeiten (Nr. 1-7b) werden mit dem gesondert beziehbaren BrainCentral-Zentralaudiometer oder der BASS-Software erhoben.

Ein dynamisches Trainingsprogramm lebt davon, dass es sich ständig verändert und auf neue Erkenntnisse eingeht.
Dieses Buch gibt Aufschluss über den aktuellen Stand des Warnke-Verfahrens und dessen Einbindungs- und Fördermöglichkeiten. Das Warnke-Verfahren: Hören - Sehen - Bewegen: Ein dynamisches Trainingsprogramm lebt davon, dass es sich ständig verändert und auf neue Erkenntnisse eingeht. So hat sich auch das Warnke-Verfahren an einigen zentralen Stellen weiter entwickelt. Auf dieser Basis ist der Therapeuten-Leitfaden "Wir hören nicht nur mit den Ohren" vollständig überarbeitet worden. So entstand das neue "Praxis-Handbuch zum Warnke®-Verfahren". Darin vermittelt Fred Warnke seinen jüngsten Wissensstand in diesem Bereich die Ergebnisse aus umfangreichen Datenerhebungen, Resultate aus meh­­­reren Studien sowie Erkenntnisse aus Gesprächen mit vielen Anwendern des Verfahrens. Von der kindge­rechten und realitätsnahen Prüfung der wichtigsten Teil­funk­tionen des zentralen Hörver­mögens bis hin zum Low-Level-Training und zum La­te­­raltraining für alle Alters­gruppen (vom Vorschul­kind bis zum Er­wachsenen) finden sich auch zahlreiche Erfahrungen aus dem Kreise der vielen erfahrenen Anwender dieser Methode.

ISBN: 3-9326-59-22-8

Die Liegende Acht eignet sich dazu, die Koordination und die Kooperation der beiden Hemisphären spielerisch zu trainieren. In der vorliegenden Version gibt es auf jeder Seite eine Rollbahn mit unterschiedlicher Tiefe (und damit abweichendem Schwierigkeitsgrad).
Zudem befinden sich auf beiden Seiten um die Öffnungen herum gefräste Kreis, um zwei Kugeln (auch mit zwei Durchmessern) gleichzeitig laufen zu lassen.
Das Spiel wird mit einer großen und einer kleinen Metall-Kugel geliefert.

Format: 56 x 23 cm

Trainingsmöglichkeiten: verbesserte Augen-Hand-Koordination, Zusammenspiel der Ohren und des Gleichgewichtssinns- bei geschlossenen Augen.

Dieses Buch erklärt das Phänomen der Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten und beschreibt in anschaulicher, praxisbezogener Weise Diagnostik und Kriterien der Förderung. Es bezieht die schwierige Lernsituation von betroffenen Kindern mit ein und vermittelt Hilfen zu deren Bewältigung. Die Autorin weiß um die Ängste und Selbstwertprobleme betroffener Kindern, kennt die Unlust und Demotivation. Sie hat erfahren, mit welchem Eifer sich auch diese Kinder an das Lesen und Schreiben heranwagen, Freude daran finden und ihre Schwierigkeiten erfolgreich abbauen, wenn ihnen in qualifizierter Weise geholfen wird.