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Dieses Buch erklärt das Phänomen der Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten und beschreibt in anschaulicher, praxisbezogener Weise Diagnostik und Kriterien der Förderung. Es bezieht die schwierige Lernsituation von betroffenen Kindern mit ein und vermittelt Hilfen zu deren Bewältigung. Die Autorin weiß um die Ängste und Selbstwertprobleme betroffener Kindern, kennt die Unlust und Demotivation. Sie hat erfahren, mit welchem Eifer sich auch diese Kinder an das Lesen und Schreiben heranwagen, Freude daran finden und ihre Schwierigkeiten erfolgreich abbauen, wenn ihnen in qualifizierter Weise geholfen wird.

Balancierstab zur Auge-Hand-Koordination (aus Aluminium)

Balancierstab (steckbar, bestehend aus 2 Teilen zu je 50 cm Länge, Kunststoff)
Teil des Prüfablaufs nach Warnke, darüber hinaus gut geeignet zum Training der Auge-Hand-Koordination.

Die gängigen standardisierten Verfahren zur Untersuchung von Leseschwierigkeiten (Legasthenie, Dyslexie) können einen guten Teil zur Differenzierung des problematischen Lesens beitragen. Die meisten, überwiegend auf Teilleistungsschwächen fokussierten Ansätze sind aber in der Regel in Bezug auf ein Gesamtbild des betroffenen Leseprozesses nicht integrierbar und untersuchen letztendlich immer nur Teilaspekte des problembehafteten Lesevorgangs. Oder aber es werden, als anderes Extrem, in etwa der Altersstufe angepasste konventionelle Lesetexte für die Qualifizierung der Leseleistung herangezogen, theoretisch wenig fundiert und dementsprechend mit begrenzter Aussagekraft. In Anlehnung an den aufmerksamkeits- und strategiebezogenen Ansatz zur Erforschung von Leseschwierigkeiten wird in dieser Arbeit die diagnostische und therapeutische Relevanz des Einsatzes von künstlichen, sprachapproximierten Texte als Stimulusmaterial bei legasthenischen Kindern untersucht.

ISBN 3-8311-0521-9

Offensichtlich nimmt diese Form von Lernstörungen zu und die Hilflosigkeit, ihr zu begegnen, ebenfalls. Unter neuropädagogischem Verständnis geht es darum, die Lernprobleme des Kindes (hier im Zusammenhang mit dem Rechenunterricht) von verschiedenen Seiten her einzuschätzen und "anzugehen".

ISBN 978-3-86145-272-0

In etwa einstündigen Videos lernen Sie – bequem am Computer in Ihrer Praxis oder zu Hause – Hintergründe, Vorgehensweisen und Kniffe zu bestimmten Fragestellungen kennen. Per Internet-Übertragung folgen Sie einer Präsentation und hören die Ausführungen des / der Referenten.
Sie bestimmen für sich selbst – innerhalb des betreffenden Monats – wann, wo und wie oft Sie den Webcast anschauen, um die für Sie relevanten Inhalte zu konsumieren.
Kostenfreier Zugang für EGBNV-Mitglieder und Netzwerkpartner der MediTECH.

Die CD "Lesen lernen mit Bo und seinen Freunden" enthält sechs Geschichten für den Erstlese-Erwerb. Verwendung in Kombination mit dem dazugehörigen Textbuch ist empfohlen. Aufgenommen in besonders räumlicher Kunstkopstereophonie (rechtsohrig), vor allem in Verbindung mit Lateral-Training sehr gut nutzbar.

Die Ergänzungslieferung EL6 zum umfassenden Begleitwerk HANDBUCH ZUM PRÜFABLAUF für alle, die das Warnke-Verfahren in ihrer Praxis im Einsatz haben.

Inhalt der Ergänzungslieferung sind drei weitere Prüfschritte sowie Aktualisierungen / Anpassung bestehender Prüfschritte an neue Erkenntnisse. Kopiervorlagen, die für diese Schritte erforderlich sind, finden Käufer als Download in einem exklusiven Infokanal.

Das umfassende Begleitwerk für alle, die das Warnke-Verfahren in ihrer Praxis im Einsatz haben. Das im großen A4-Ordner gelieferte Handbuch beschreibt auf mehr als 500 Seiten detailliert die Prüfschritte des Warnke-Prüfablaufs. Darüber hinaus werden insgesamt rund 45 verschiedene Prüfschritte sowie deren Vor- und Nachbereitungshandlungen erläutert, Auswertungen beschrieben und Trainingsempfehlungen gegeben. Auf der im Lieferumfang enthaltenen CDROM ist ein umfassender Trainingscenter mit diversen Tests nebst vorgesprochenen Instruktionen enthalten - eine wertvolle Erleichterung für die Testdurchführung.

Das Handbuch wird als "Lose-Blattsammlung" geliefert und typischerweise alle 12-24 Monate erweitert.

Die Autoren nähern sich der komplizierten Materie von neuro- und sensomotorischer Reifung im Kindesalter insbesondere aus sonderpädagogischer Sichtweise anzunähern. Neben theoretischen Grundlagen stellen sie ein Beobachtungsverfahren zum Erkennen von neuromotorischen Funktionsstörungen vor. Besonderen Wert legen die Autoren darauf, dass sowohl motoskopische als auch reaktionsauslösende Verfahren bei der Beurteilung von neuromotorischen Entwicklungsstörungen herangezogen werden.
Darüber hinaus stellen sie ein Praxiskonzept zur Förderung der Neuro- und Sensomotorik vor, welches die Autoren seit über 10 Jahren erfolgreich in ihrer Förderschule und in der AG "Hilfe für das verhaltensoriginelle Kind" anwenden.
Dem Leser erschließen sich konkrete, praxisrelevante Befundungs- und Fördermöglichkeiten, die zusätzlich in Fachseminaren vertieft werden können. Die gängigen Modelle und Ansätze auf diesem Themengebiet werden eingebunden und für den Leser erschlossen.

ISBN 978-3-932659-27-0

Bo and friends - six short stories about little Bo and his friends - textbook and corresponding MP3 recorded in dummyhead stereophony for optimal auditory lateral training.

ISBN 978-9326-59-31-7