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Kinderlieder-CD "Sing mit" für 5-7 jährige.

ISRC: DEC290114001-37

Die gängigen standardisierten Verfahren zur Untersuchung von Leseschwierigkeiten (Legasthenie, Dyslexie) können einen guten Teil zur Differenzierung des problematischen Lesens beitragen. Die meisten, überwiegend auf Teilleistungsschwächen fokussierten Ansätze sind aber in der Regel in Bezug auf ein Gesamtbild des betroffenen Leseprozesses nicht integrierbar und untersuchen letztendlich immer nur Teilaspekte des problembehafteten Lesevorgangs. Oder aber es werden, als anderes Extrem, in etwa der Altersstufe angepasste konventionelle Lesetexte für die Qualifizierung der Leseleistung herangezogen, theoretisch wenig fundiert und dementsprechend mit begrenzter Aussagekraft. In Anlehnung an den aufmerksamkeits- und strategiebezogenen Ansatz zur Erforschung von Leseschwierigkeiten wird in dieser Arbeit die diagnostische und therapeutische Relevanz des Einsatzes von künstlichen, sprachapproximierten Texte als Stimulusmaterial bei legasthenischen Kindern untersucht.

ISBN 3-8311-0521-9

Deutschsprachiges Übungsmaterial für das häusliche Lateraltraining, bestehend aus:
- Gi-em-aus sinnfreie Lesetexte
- Bo und seine Freunde
- 28 Lachgeschichten
- Babsi, Tobi und Co.
- Die schönsten Leselöwengeschichten
- Mein Freund der Hifino

Das Standardwerk zum Thema Jungenerziehung!
Wie erzieht man einen Jungen heute zu einer selbstbewussten und starken Persönlichkeit? Dieses Buch beschreibt die Situation, untersucht die Hintergründe und gibt Ratschläge für eine moderne Jungenerziehung am Beginn des 21. Jahrhunderts. Die alten Muster, wonach Jungen stark, körperorientert, raumeinnehmend, dominant zu sein haben, gelten nicht mehr - aber was tritt an die Stelle dieser Normen? In welche Konflikte geräte zum Beispiel ein Junge, der Gefühle und "weiche Seiten" zeigt, wo immer noch der Stärkste oder Coolste das Sagen hat? Das Buch hilft Eltern und Erziehern, sich in der Vielfalt von widerstreitenden Rollenbildern und Normen zu orientieren. Es ist sowohl Zustandsbeschreibung als auch Ratgeber.

ISBN 3-499-61539-8

Dieser Band beschreibt den Gegenstand und die Aufgaben der Entwicklungspsychologie, stellt grundlegende Merkmale des Entwicklungsgeschehens und der Steuerung von Entwicklungsprozessen dar. Schließlich werden methodische Probleme und die Erhebungsmethoden der Entwicklungspsychologie behandelt.

ISBN 3-8017-0469-6

Dieser Band befasst sich eingehend mit den Merkmalen und Aufgaben von Entwicklungstheorien und stellt biogenetische, psychoanalytische, kognitive und S-R-Theorien der Entwicklung vor. In einem Abschnitt zu Befunden der Entwicklungspsychologie wird...

ISBN 3-8017-0260-X

Dieses Buch erklärt das Phänomen der Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten und beschreibt in anschaulicher, praxisbezogener Weise Diagnostik und Kriterien der Förderung. Es bezieht die schwierige Lernsituation von betroffenen Kindern mit ein und vermittelt Hilfen zu deren Bewältigung. Die Autorin weiß um die Ängste und Selbstwertprobleme betroffener Kindern, kennt die Unlust und Demotivation. Sie hat erfahren, mit welchem Eifer sich auch diese Kinder an das Lesen und Schreiben heranwagen, Freude daran finden und ihre Schwierigkeiten erfolgreich abbauen, wenn ihnen in qualifizierter Weise geholfen wird.

Auf Stick enthaltene deutsch-sprachige MP3-Audio-Dateien:
- Gi em Aus (sinnfreie Texte I)
- Bo und seine Freunde
- 28 Lachgeschichten
- Babsi, Tobi & Co.
- Leselöwen-Geschichten
- Mein Freund der Hifino
- Jabberwocky (sinnfreie Texte II)
- Artikulations-Training
- Mehrspur-Training

Zusätzlich empfohlen: Textbücher zum Übungsmaterial (nicht in diesem Set enthalten).

Deutschsprachige Audiodateien auf USB-Stick:
- Gi em Aus (sinnfreie Texte I)
- Bo und seine Freunde
- 28 Lachgeschichten
- Babsi, Tobi & Co.
- Leselöwen-Geschichten
- Mein Freund der Hifino
- Jabberwocky (sinnfreie Texte II)
- Artikulationstraining
- Mehrspuriges Denken

Mein Freund der Hifino ist ein besonderes kleines Wesen: Er ist stets freundlich und zufrieden. Stets ist er da, wenn Kinder oder hilflose Tiere in Not sind. In seinem Kopfhörer kann er alles hören, was er möchte. Er muss darin sogar hören, wann immer jemand seine Hilfe braucht. Mit einfachen und pfiffigen Ideen gelingt es ihm, Probleme zu lösen und die Menschen glücklich zu machen.
Wie er das macht- selbst lesen...

Die Autoren nähern sich der komplizierten Materie von neuro- und sensomotorischer Reifung im Kindesalter insbesondere aus sonderpädagogischer Sichtweise anzunähern. Neben theoretischen Grundlagen stellen sie ein Beobachtungsverfahren zum Erkennen von neuromotorischen Funktionsstörungen vor. Besonderen Wert legen die Autoren darauf, dass sowohl motoskopische als auch reaktionsauslösende Verfahren bei der Beurteilung von neuromotorischen Entwicklungsstörungen herangezogen werden.
Darüber hinaus stellen sie ein Praxiskonzept zur Förderung der Neuro- und Sensomotorik vor, welches die Autoren seit über 10 Jahren erfolgreich in ihrer Förderschule und in der AG "Hilfe für das verhaltensoriginelle Kind" anwenden.
Dem Leser erschließen sich konkrete, praxisrelevante Befundungs- und Fördermöglichkeiten, die zusätzlich in Fachseminaren vertieft werden können. Die gängigen Modelle und Ansätze auf diesem Themengebiet werden eingebunden und für den Leser erschlossen.

ISBN 978-3-932659-27-0

Lernstörungen, Legasthenie und Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom sind eine enorme Belastung für die betroffenen Kinder und alle, die mit ihnen arbeiten. Fritz Jansen und Uta Streit zeigen jedoch, was man dagegen tun kann: In ihrem seit Jahren erfolgreich eingesetzten "IntraActPlus"-Konzept nutzen sie die Erkenntnisse der Lernpsychologie in der Schule, bei den Hausaufgaben und in der Freizeit.

ISBN 3-540-21272-8

Ein dynamisches Trainingsprogramm lebt davon, dass es sich ständig verändert und auf neue Erkenntnisse eingeht.
Dieses Buch gibt Aufschluss über den aktuellen Stand des Warnke-Verfahrens und dessen Einbindungs- und Fördermöglichkeiten. Das Warnke-Verfahren: Hören - Sehen - Bewegen: Ein dynamisches Trainingsprogramm lebt davon, dass es sich ständig verändert und auf neue Erkenntnisse eingeht. So hat sich auch das Warnke-Verfahren an einigen zentralen Stellen weiter entwickelt. Auf dieser Basis ist der Therapeuten-Leitfaden "Wir hören nicht nur mit den Ohren" vollständig überarbeitet worden. So entstand das neue "Praxis-Handbuch zum Warnke®-Verfahren". Darin vermittelt Fred Warnke seinen jüngsten Wissensstand in diesem Bereich die Ergebnisse aus umfangreichen Datenerhebungen, Resultate aus meh­­­reren Studien sowie Erkenntnisse aus Gesprächen mit vielen Anwendern des Verfahrens. Von der kindge­rechten und realitätsnahen Prüfung der wichtigsten Teil­funk­tionen des zentralen Hörver­mögens bis hin zum Low-Level-Training und zum La­te­­raltraining für alle Alters­gruppen (vom Vorschul­kind bis zum Er­wachsenen) finden sich auch zahlreiche Erfahrungen aus dem Kreise der vielen erfahrenen Anwender dieser Methode.

ISBN: 3-9326-59-22-8

Die Psychomotorische Ganzheitstherapie verbindet mehrere Therapiekonzepte in der Förderung behinderter Kinder zu einem individuellen, ganzheitlichen Therapieprogramm für jedes Kind. Die Therapie zerfällt somit nicht in Einzelelemente (Physiotherapie, Logopädie, Ergotherapie etc.), sondern ist interdisziplinär. Lücken oder Überschneidungen in der Therapie werden auf diese Weise vermieden.

Die Erziehungswissenschaft ist in den letzten Jahrzehnten außerordentlich expandiert. Ein Überblick über Themenbereiche und Erkenntnisse ist daher gerade für den Studienbeginn und vor Prüfungen von besonderer Notwendigkeit. In 12 Kapiteln vermittelt dieses bewährte Lehrbuch aktuelle Grundkenntnisse in: Gliederung der Erziehungswissenschaft, Richtungen, Forschungsmethoden, Geschichte der Pädagogik, Kindes- und Jugendalter, Sozialisation, Erziehung und Bildung, Lernen, Didaktik, Bildungswesen, außerschulische Arbeitsfelder, aktuelle Herausforderungen. In leicht verständlicher Sprache geschrieben enthält Pädagogisches Grundwissen zusätzlich zahlreiche Grafiken. Ausgewählte Lese- und Arbeitsvorschläge regen zum vertiefenden Weiterstudium an.

ISBN 3-7815-1490-0

Offensichtlich nimmt diese Form von Lernstörungen zu und die Hilflosigkeit, ihr zu begegnen, ebenfalls. Unter neuropädagogischem Verständnis geht es darum, die Lernprobleme des Kindes (hier im Zusammenhang mit dem Rechenunterricht) von verschiedenen Seiten her einzuschätzen und "anzugehen".

ISBN 978-3-86145-272-0

Der umfassende Text auf diesem Gebiet liefert umfassende wissenschaftliche Erkenntnisse über Biofeedback-Forschung, Anwendungen, klinische Verfahren und biomedizinische Instrumente. Mit Beiträgen führender Experten bietet der Band eine einzigartige Kombination aus praktischem Know-how und wissenschaftlicher Expertise. Eine Fülle von Informationen wird in einem zugänglichen, optimierten Stil präsentiert, der hilfreiche Glossare enthält. Vorgestellt werden detaillierte Protokolle zur Unterstützung von Patienten, die eine niedrigere physiologische Erregung fördern und eine Reihe spezifischer klinischer Probleme behandeln: Kopfschmerzen, Kiefergelenkstörungen, Raynaud-Krankheit, essentielle Hypertonie, neuromuskuläre Probleme, Eliminationsstörungen und vieles mehr.

ISBN 978-1-57230-845-1

Eine Einführung in Neurofeedback und dessen Umsetzung im Bereich angewandte Psychologie - DAS Schlüsselwerk im Bereich Neurofeedback-Anwendung (in englischer Sprache). Verfasst von Dr. Michael und Lynda Thompson aus Kanada, die über ihren dortigen ADD-Center über eine jahrzehntelange Expertise in der Behandlung von Menschen mit ADS/ADHS und anderen Besonderheiten besitzen... und in diesem Buch teilen.

ISBN 1-887-114-06-8

Wenn ein Kind auf dem Gebiet der Schriftsprache versagt, ist es unerlässlich, die Ursachen dafür zu kennen, um ihm möglichst gezielt helfen zu können. Methoden der genauen Beobachtung werden hier ausführlich und praxisnah vorgestellt.Aus den Ergebnissen lässt sich dann mit Hilfe dieses Buches ein spezifischer Förderplan erarbeiten, und zwar für schulische LRS-Gruppen wie auch für die außerschulische Einzelförderung. ...

ISBN 3-86145-255-3