Forschung und Studienergebnisse
Auf diesen Seiten finden Sie Forschungsprojekte und Studienergebnisse zu den wichtigsten von uns entwickelten und angebotenen Verfahren und Erzeugnissen. Alle Studien wurden von unabhängigen Forschungseinrichtungen durchgeführt. Die MediTECH unterstützt bei Konzeption und Teilnehmerqualifikation; finanzielle Zuwendungen im Zusammenhang mit Wirksamkeitsstudien sind nach unserem Verhaltenskodex zu Forschung ausgeschlossen.
Übersicht bisheriger Forschungsprojekte sowie Hintergrundinformationen
Auf den folgenden Seiten finden Sie die wichtigsten Studien- und Forschungsergebnisse zu den von uns angebotenen Verfahren und Erzeugnissen. Diese gliedern sich in die folgenden Themenbereiche:
- Lernförderung für Kinder und Jugendliche (Warnke®-Verfahren)
- Hörtraining für Erwachsene (hörFit®-Methode)
- Fremdsprachenlernen mittels Hirnleistungstrainings (FLIC-Methode)
- Alphabetisierung Erwachsener durch Hirnleistungstraining (AlphaPlus-Projekt
- Diagnostische Verfahren bei ADS/ADHS
- Weitere Studien und Publikationen
Unter dem letzten Punkt werden auch spezielle Fachpublikationen, die die Kernergebnisse von Studien zusammenfassen, hier für Sie veröffentlicht.
Durch Klicken auf die jeweiligen Themenüberschriften öffnen Sie den dazugehörigen Folgetext aus.
- Grundlagen des Warnke-Verfahrens®
- Normdaten zum Brain-Boy® Universal
- Wirkungsnachweis zum Brain-Boy® Universal - Training
- Brain-Boy Universal und Lateral-Training nach Warnke® erfolgreich in vergleichender Studie - Training bei zentralen Automatisierungsstörungen führt zu drastischer Verbesserung u.a. der Rechtschreibleistung
- Zusammenfassende Publikation der Zeitschrift "Gehirn und Geist" aus 1/2004 unter dem Titel "Nachhilfe ade"
- Link zum Verlag "Spektrum der Wissenschaft"
Weitere Studien und Untersuchungen:
- Europaschule Wien
- Schulpsychologischer Dienst Wetzlikon Schweiz
- Das FLIC-Projekt: Leichteres Fremdsprachenlernen für Erwachsene
- Untersuchung der FUU Chemnitz zur Förderung von Jugendlichen
- Dissertation Dr. Katerjii zur Trainierbarkeit zentraler Hörfunktionen bei Erwachsenen
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